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变摄像头为教研工具

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             <p><p>亚博-幼儿园全方位仅有角度加装监控,早已普遍化与常态化。单从“监控”二字,就难于知道其目的在于强化管理。简言之,即用来监督和掌控。</p><p>目前,虽然绝大多数幼儿园都已加装监控系统,但对监控手段的功能定位完全千篇一律,不外乎三个方面。其一,用来监督幼儿园员工遵从各项制度和规范;其二,留取视频,以防万一,主要用作“核查”,服务于对此家长的批评或处置事故、追究责任等;其三,充分发挥监控手段的威吓起到,用来确保园所及周边安全性。这样一来,在监控仅有覆盖面积环境中工作的幼儿教师难免会有压力,不会感觉自己随时被人监控,总担忧自己的粗鲁在镜头下引发误会。为防止监控视频记录自己的“失当”不道德,有些教师显得畏手畏脚,教育方法显得单一,课堂气氛显得坦率,教育内容被削减或修改。</p><p>为协助幼儿教师解决监控带给的压力与不安,我们最后要求将用于监控的一部分权利转交教师,让他们充分发挥想象力,思维如何将监控显得更加有温度,而非冷冰冰的监督手段。最后,教师完全一致指出,可以把监控变为一种教研工具。</p><p>通过定期研究监控,优化大家的教育教学不道德。服务于一日流程的实施在幼儿园日常工作中,我们定期开会班组长观赏指定的监控视频,检查一日流程和安全性细则继续执行情况。然后,以检查结果为依据,的组织制度自学,强化涉及环节培训,以后最后解决问题。</p><p>比如,在一次抽查中午当值环节的工作时,找到幼儿入眠后,有的教师在读书,有的在备课,有的教师间隔半小时在寝室里视察一遍……午睡时间幼儿虽然很安静,但我们意识到,这样做到一旦有幼儿高温癫痫、窒息而死等隐患也容易找到。于是,我们利用中午当值的监控画面,对照一日流程拒绝,就找到的问题和不存在的隐患不作了全面分析,的组织教师自学制度,加剧了解,提高警惕,保证当值教师的岗位职责实施做到,将幼儿午睡时段的安全性风险降至低于。</p><p>服务于教育方法推优一提及监控手段,很多人会想起监控视频有存储“证据”的功能,很少想起还能用来推展教育活动中的好经验、好作法。自从我园有了监控系统,无论是在保教实践中,还是在抽验监控视频时,每当找到好现象、好作法,大家首先不会想起利用监控设备,将宝贵的图像资料副本,一则可以用作今后的业务培训,二则可以用作教育新理念、新模式和新方法的推展。</p><p>一次抽验监控,正赶上各班级吃水果的时段。当监控画面切换到一个大班教室时,找到这个班的幼儿不是人手一个苹果或梨或香蕉,而是多名幼儿外面一个果盘,不吃得十分快乐。</p><p>由于这个班级吃水果的方式大同小异其他班级,我们之后回到该班级实地仔细观察,与该班教师不作了交流。原本,教师找到,多名幼儿在吃苹果等水果时,脸上不会显露出有畏难情绪。班级教师在告知后获知,有些幼儿在换牙,牙齿松动,吃苹果等质地的水果时,不会实在吃力甚至疼痛。</p><p>考虑到大班幼儿邻近换牙期这一特点,该班教师想到了一个办法,将水果小块小块,放到果盘里,这样大家不吃一起更加精彩些。随后,我们对该班教师的这一爱心措施展开表扬,并在全园大班推展了这种作法——“爱心果盘”行动,不仅幼儿获益,还夺得了广大家长的赞扬。服务于问题解决问题手段创意在用于监控系统过程中,有教师无意间从监控视频里找到了自身的“毛病”,譬如在教育活动中有叉腰、抱膀、指头点人等作法。</p><p>这些违背“样板”标准的粗鲁,教师平时很难意识到,但从监控画面上看很“强光”。在认识到监控手段具备这种镜鉴起到后,教师开始故意缺失自身的日常行为,使之更加合乎教师的行为规范。</p><p align=中国亚博

同时,教师举一反三,经过多次教研,将对镜自省的经验扩展到教育活动中。在幼儿园保教实践中,常常不会找到个别幼儿有一些不良习惯,比如在教室内乱跑乱跳、大声嘈杂、推搡他人等不道德。这些情况常常让带班教师深感困惑,因为一不留心,就不会出有状况,轻则影响长时间活动秩序,轻则引发家长忧虑甚至误会。

在针对这类现象的专题教研中,教师大胆创意,明确提出能用监控手段辅助。比如,对推搡他人的个别幼儿,老师可以使用的组织游戏的方式,让这个幼儿兼任小裁判,对视频中某个幼儿的类似于不道德展开评价。

在观赏来源于往年或其他班级的涉及监控视频后,教师融合画面分析被推搡幼儿的感觉。比如:让小裁判员说道说道,视频中哪个小朋友做到得不对?假如你是被推搡的小朋友,你不会有什么感觉?那你把想要说道的话告诉他那个推搡人的小朋友吧。

听完后,教师引领其他幼儿给这个小裁判员以掌声,并票选他为杰出小裁判员。这种作法,让该幼儿认识到这种不道德“不美”,在不伤到幼儿自尊心的情况下,使之产生了改成不良习惯的动机。幼儿园的监控系统不不应沦为一种“摆放”,而不应巧用之,使之沦为有效地的辅助教学工具。

实践中指出这种作法不仅是非,而且合乎教育现代化的拒绝。监控手段变为教研工具,不仅原本监控带来教师的不适感不复存在,而且协助教师解决问题了日常工作中的实际问题或难题,提升了教师主动思维、心态自学的积极性。_亚博。

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